Not-So-Greek-Olvmpic-Games - Stationsspiel
Mit Hilfe von Aktionen, Spaß und Spannung werden Grundlagen wie Bräuche und geschichtlicher Hintergrund vermittelt. Das Spiel ist außerdem in der Lage, die damalige Zeit atmosphärisch wiederzugeben. In gleichem Maße stärkt es den Gemeinschaftssinn und fordert Gruppenaktivitäten.
Fotokopien der Laufkarte, Nüsse (oder andere Art Währung), Sewiwon, Videokamera, Videoanlage, Papier und Stifte, Stoppuhr, Strohhalme, Platzmarkierungen (Kreppapier oder Karton), Maßband, Styroporwand (2x2 m), 100 Luftballons, 3 - 9 Dartpfeile, Eddingstifte, Reißnägel, Tesa-Krepp, Tischtennis-Platte, Fackeln, Dicke Kerzen
Das Prinzip dieses Spiels beruht auf Stationen. Es ist daher sehr wichtig, dass alle Stationen gleich lang sind, d.h. dass der Madrich:a einer jeden Station die angegebene Zeit genau einhält Wenn dies nicht geschieht, entsteht ein Leerlauf für eine Gruppe und das ganze Spiel kann durcheinander gebracht werden. Die Grundlagen dieses Programms basieren auf den olympischen Spielen. Wie jedermann weiß, sind diese Spiele von den Griechen erfunden worden. Nun waren es aber gerade die Griechen, die gegen die Makkabäer kämpften. Dieses kleine Paradoxon wird durch o.g. Titel des Spiels deutlich. Wird dieses Spiel mit älteren durchgeführt, so sollte auf diese Ironie eingegangen werden.
1. Chanukkia Werfen (10min)
Auf eine Pappwand wird eine Chanukkia gezeichnet. Über jedem Arm hängt ein Ballon. Die Aufgabe besteht darin, die Ballons in der für eine Chanukkia richtige Reihenfolge mit Dartpfeilen abzuwerfen. Für jeden abgeschossenen Ballon gibt es 2 Punkte, für den Schamasch I Punkt und für die richtige Reihenfolge 5 Zusatzpunkt.
2. Sewiwonspiel (10min)
Die Gruppe setzt sich in einen Kreis. Ein:e Spieler:in beginnt den Sewiwon zu drehen. Der Sewiwon besteht aus 4 Seiten. Auf jeder Seite steht ein anderer Buchstabe: ein ,,Nun", ein,,Gimmel", ein,,Hej" und ein,,Schin". ,,Nun" bedeutet. ein Wunder ,,Gimmel" bedeutet: groß ,Hej" bedeutet: war ,,Schin" bedeutet: dort Wenn die Seite mit dem Buchstaben,,Nun" trifft, dann bekommt der/die Spieler:in 5 Nüsse. Wenn die Seite mit dem Buchstaben ,,Gimmel" trifft, gibt der/die Spieler:in 2 Nüsse ab (falls dieser Buchstabe als erstes kommt, gilt dies natürlich noch nicht). Wenn der Buchstabe ,,Hej" füllt, dann bekommt der/die Spieler:in 3 Nüsse und wenn der Buchstabe ,,Schin" trifft, dann darf der Spieler noch mal drehen. Es wird reihum gedreht. Der/die Madrich:a sollte als Einleitung erzählen, dass dieses Glücksspiel traditionell zu Chanukka in den Familien gespielt wird.
Am Ende werden alle Nüsse zusammengezählt. Jede Nuss bedeutet einen Punkt.
3. Videofilm (10min)
Es wird ein selbstgedrehter Videofilm von ca. 5 Minuten gezeigt. (Alternativ kann man auch mehr Zeit einplanen (oder bereits am Vortag ein Chug dazu machen), wo sie selbst Videos zu verschiedenen Channukah Geschichten mit Fehlern für die andere Gruppe erstellen sollen
Dieser Film beinhaltet eine Szene zur Zett der Makkabäer. Sie ist jedoch mit Fehlern versehen. Nachdem der Film gezeigt wurde, hat die Gruppe zwei Minuten Zeit, sämtliche gefundenen Fehler aufzuschreiben. Pro gefundenen Fehler gibt es einen Punkt.
Die Geschichte könnte so aussehen:
Die Handlung spielt in Modi'in. Ein Soldat kommt mit dem Auto an. Er steigt mit einer Toilettenpapier-Rolle aus dem Auto. Er pfeift mit einer Trillerpfeife die Leute zusammen. Alle Leute kommen. Der Soldat liest aus der Rolle vor: ,,König Antijochus Epiletitus lässt allen Juden hier in Modi'in verkünden:
1. Ab jetzt ist es euch verboten, euren Gott anzubeten. Stattdessen müsst ihr nur noch vor der Sonne niederknien und den Sonnengott anbeten.
2. Ihr dürft Euren Söhnen keine Kommunion mehr machen. Das Volk: ,,Nein, nein, nein!" Die Soldaten: ,,Doch, doch, dochl"
3. Außerdem muss euer Tempel entweiht werden, deshalb, Soldaten, jagt viele Pferde in den Tempel der Juden!
4. Auch ist es euch ab heute verboten, den heiligen Sonntag zu begehen und
5. .. im Koran zu lesen
6. Ihr dürft nicht mehr koscher essen und freitags keinen Fisch!
Einer aus dem Volk: ,,Oh, super, endlich kann ich essen, was ich will, ich mache mit!"
Volk: ,,Oh, Abtrünniger, Schande über dich!" Alle machen ein Kreuz als Zeichen mit der Hand und stürzen sich auf ihn. Allen voran ihr Anfirhrer Haman.
Soldat: ,,Ruhe, sorgt ftir Ruhe. Soldaten!" (Pfeift auf der Trillerpfeife). Es kehrt wieder Ruhe ein, die Verlesung der Gebote geht weiter.
7. Ihr habt an Euren König Antigone folgende Steuern zu zahlen'.
a) Hundesteuer
b) Autosteuer
c) Putzsteuer
8. Ebenso müsst ihr euren Namen in einen französischen umwandeln lassen!
Der Anführer der Juden, Haman. tritt aus der Menge hervor und sagt: ,,Ich tue es für die Freiheit meines Volkes." Bei diesen Worten erhebt er eine Banane und erschießt den Soldaten.
Der Soldat ist im Todeskampf
Soldat: "Auch du. mein Sohn Brutus!"
4. Wettlauf (10min)
Eine Strecke von 30 - 50 m wird abgesteckt. Die Gruppe stellt sich mit einem Madrich:a an den Start. Ein anderer Madrich:a steht am Ziel. Bei dem Startzeichen stellt der/die dort stehende Madrich:a eine Frage zum Thema. Der Spieler, der sie zuerst beantwortet, rennt los. Ist er am ZieI angekommen, stellt der/die Madrich:a die nächste Frage, und derjenige, der sie beantwortet hat, darf wieder losrennen. Dies geht so lange, bis alle Spieler am Ziel sind. Wird eine Frage innerhalb von 15 Sekunden nicht beantwortet, wird eine neue gestellt. Die Zeit vom Stellen der ersten Frage bis zum Eintreffen des/der letzten Spieler:in am Ziel wird gestoppt. Sind alle Gruppen dran gewesen, werden die Gesamtzeiten der einzelnen Gruppen untereinander vergleichend bewertet.
Quiz-Fragen:
1. Wie hieß der Anführer der Makkabäer? (Matitjahu)
2. Wieviel Söhne hatte Matitjahu? (Fünf)
3. Wie hieß der Nachfolger Matitjahus? (Juda Hamakkabi)
4. In welchem Dorf lebte Matitjahu? (Modi'in)
5. An welchem Tag, nach dem jüdischen Kalender, wurde der Tempel wieder eingeweiht? (25 . Kislew)
6. Wer weihte den Tempel wieder ein? (Juda Hamakkabi und seine Anhänger)
7 . Was isst man zu Chanukka? (Lattkes, Suwganiot)
8. Nennt uns ein Spiel zu Chanukka! (Sewiwonspiel)
9. Wie viele Arme hat eine Menorah? (Sieben)
10. Wie viele Arme hat eine Chanukkia? (Acht + der Schamasch)
11. Wie lange reichte das Kännchen mit dem Öl? (8 Tage)
12. Nennt zwei Titel von Chanukka-Liedern
13. In welcher Reihenfolge zünden wir die Kerzen an? (von rechts nach links)
14. Was ist die Übersetzung von Chanukka? (Einweihung)
15. Wie viele Söhne hatte Chana? (Sieben)
16. Wohin stellt man eine Chanukkia? (Ans Fenster)
17. Wer zündet die Chanukkia an? (Vater und Sohne)
18. Wer waren die Feinde der Makkabäer? (Griechen)
19. Welche Art von Öl wurde damals verwendet? (Olivenöl)
20. Nenne die Bracha, die man am ersten Tag spricht! (...lasman hase)
21. Welche Buchstaben stehen auf dem Sewiwon? (Nun, Gimmel, Hey, Schin)
22.Welche Bedeutung haben diese Buchstaben? (Nes Gadol Haja Scham)
23.Wie ist die Übersetzung davon? (Ein großes Wunder geschah dort)
24.Wie viele Zentimeter über dem Boden muss eine Chanukkia aufgestellt sein? (30 cm)
25. Wann zündet man die Chanukkia an? (Nach dem Sonnenuntergang und nach dem Abendgebet)
26. Welche Kerzen zündet man am Freitagabend zuerst an? (Die Chanukka-Kerzen)
27.Was ist die Übersetzung von Schamasch? (Diener)
28. In welcher Stadt stand der Tempel? (Jerusalem)
5. Hindernislauf (10min)
Die Gruppe wird in ein Gelände geführt und soll dort den Kampf der Makkabäer gegen die Griechen nachvollziehen. Dazu wird ihnen etwas über die damaligen Geschehnisse erzählt. Dann folgt der Lauf. Dies sieht folgendermaßen aus: Die gesamte Gruppe hat eine Strecke zu überwinden, die mit Hindernissen ausgestattet ist.
Hindernisse könnten sein: Ein Klettergerüst überwinden, mit einem Sack eine Strecke hüpfen, auf einem Löffel ein Ei balancieren, durch einen Tunnel kriechen, einen Partner huckepack nehmen, einen versteckten Gegenstand finden, etc.
Das erste und wichtigste Bewertungskriterium ist die Schnelligkeit. Wichtig ist aber auch der Teamgeist der Gruppe (Hilfsbereitschaft und Kampfgeist).
6. Ende der Makkabiade (10min)
Am Ende des Spiels werden alle Gruppen vor einer großen Chanukkia versammelt. Ein Spieler aus jeder Gruppe lauft mit einer Fackel in der Hand zu der Chanukkia und gemeinsam zünden sie dort die Lichter an und sagen die Brachot. Es können anschließend einige Chanukka-Lieder gesungen werden. Danach findet die Siegerehrung statt. Der/die jeweilige Sieger:in der Disziplin wird geehrt und auch der/die Gesamtsieger:in wird ermittelt. Mit der feierlichen Überreichung der Medaillen endet die Olympiade